Rapport 5, Klassrumsbaserad språkträning hos elever med Downs syndrom i den anpassade gymnasieskolan
I denna rapport får ni ta del av Implementeringen av en modell till språkträning i anpassade gymnasieskolan, Klassrumsbaserad språkträning som gjordes i Arvsfondsprojektet Språket som nyckel till ett delaktigt vuxenliv.
Projektet genomfördes under åren 2021–2024. Projektet riktade sig till 11 elever inom den anpassade gymnasieskolan och deras lärare, pedagoger och elevassistenter (ca 30 personer med viss variation under perioden). Eleverna erhöll språkträning i skolan under ledning av projektanställda handledare. Modellen Klassrumsbaserad språkträning syftar till att förbättra elevernas kunskapsutveckling och sociala deltagande i tillägg till förbättrade språkkunskaper.